Vol. 1 No. 2 (2016): Investigación y Educación a un solo clic

Artículos

• Estrategias mediadas por TIC para la enseñanza de las matemáticas universitarias: enseñanza del álgebra lineal en el Instituto Universitario de la Paz

  Paul Fernando Urzola, Oscar Enrrique Díaz, Marly Adriana Ortíz

  • Estrategias mediadas por tic para la enseñanza de las matemáticas universitarias: enseñanza del álgebra lineal en el instituto universitario de la paz (Spanish)

• El relato como forma de expresión entre la cultura juvenil y la escuela

  José Pompilio Martínez

  • El relato como forma de expresión entre la cultura juvenil y la escuela. (Spanish)

• Las narrativas, una posibilidad para promover la práctica de los derechos humanos

  María Helena Ramírez Cabanzo

  • Las narrativas, una posibilidad para promover la práctica de los derechos humanos (Spanish)

• Crítica y prosumo: nuevas propuestas para abordar el asunto del género en clave de equidad en la escuela.

  Diana Lozano

  • Crítica y prosumo: nuevas propuestas para abordar el asunto del género en clave de equidad en la escuela (Spanish)

• Convergencia digital Pakapaka: fuente de experiencias docentes

  Carolina Di Palma

  • Convergencia digital Pakapaka: fuente de experiencias docentes (Spanish)

• Ambientes Virtuales de Aprendizaje, Clase Invertida y Aprendizaje Invertido para el Desarrollo del Método para la Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas Extranjeras denominado AClingua.

  Oscar Méndez Aguirre

  • Ambientes Virtuales de Aprendizaje, Clase Invertida y Aprendizaje Invertido para el Desarrollo del Método para la Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas Extranjeras denominado AClingua. (Spanish)

• La doble secularización: poesía y educación, una perspectiva poética del quehacer docente y su encrucijada en el tiempo

  Susan Higuera, Nancy Moreno, Maritza Torres

  • La doble secularización: poesía y educación, una perspectiva poética del quehacer docente y su encrucijada en el tiempo (Spanish)

• Entre la experiencia pedagógica y la cibercultura: una reflexión para la práctica docente.

  Patricia Quiroga

  • Entre la experiencia pedagógica y la cibercultura: una reflexión para la práctica docente. (Spanish)