Pensar la Enseñanza, una Mirada desde Foucault
Keywords:
Enseñanza., verdad, conocimiento, poder, dominación, prácticas de libertad.Abstract
The text presented below from some conceptual elements raised by the French philosopher Michael Foucault about the relationship establishes by the subject and the truth. From this relationship, teaching is understood not as a technical problem or as a language problem but as a relational situation. In consequence, it is essential to comprehend this knowledge we are teaching in any disciplinary fields which are in certain way related or attached to historical processes’ issues from which it emerges. In addition to the above as immersed in processes of subjectivation, power relationship and domination and finally practices of freedom
References
Foucault, Michel. (1977). Arqueología del saber. Bogotá: Siglo XIX.
Foucault, M. (1977). Historia de la sexualidad I. La voluntad de saber. México: Siglo XXI.
Foucault, M. (1980). La verdad y las formas jurídicas. Barcelona: Genisa.
Foucault, (1984). Autoretrato. Recuperado 12 de diciembre de 2107 de Inecipcba Sitio web: https://inecipcba.files.wordpress.com/2013/05/autorretrato-maurice-florence.pdf
Foucault, M. (20 de enero de 1984). La ética del cuidado de un mismo como práctica de la libertad. (R. Fornet-Betancourt, H. Becker, & A. Gómez-Muller, Entrevistadores)
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Foucault, M. (20 de enero de 1984). La ética del cuidado de un mismo como práctica de la libertad. (R. Fornet-Betancourt, H. Becker, & A. Gómez-Muller, Entrevistadores)
Published
2020-09-29
Issue
Section
Artículos
How to Cite
Pensar la Enseñanza, una Mirada desde Foucault. (2020). TicALS Electronic Journal, 1(6), 1-19. https://revistas.als.edu.co/index.php/ticals/article/view/120
