ABP y Métodos De Noviolencia: Un Compromiso Curricular Con La Paz En Colombia
Palabras clave:
PBL, nonviolence, curriculum, pedagogy, peace, pedagogy, PDN, didactics, multiple intelligences.Resumen
El presente artículo muestra los postulados generales del modelo de aprendizaje basado en proyectos para la implementación de estrategias de noviolencia en el marco del posconflicto colombiano y sus compromisos suscitados a través de las políticas públicas del MEN contempladas en el PNDE; así mismo, busca la promoción de los acuerdos de paz en la escuela a través de actividades lúdico-pedagógicas implementadas en el aula, mediante un diseño curricular novedoso y flexible, que garantice el derecho, la justicia y la equidad plasmadas en los desafíos estratégicos del PNDE, mediante la implementación de métodos de noviolencia en la formación escolar básica, sugeridos por Paco Cascón y el sociólogo estadounidense Gene Sharp, como propuestas concretas de acción, que mitiguen la escalada de violencia en las comunidades que se han visto altamente afectadas por la guerra en sus territorios, a lo largo y ancho de la geografía nacional.
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