Ciudadanía Digital en la Infancia a través de la Educomunicación para una Escuela que Acompaña y Protege

Abstract

El presente artículo reflexiona sobre la importancia de la educomunicación en la formación de la ciudadanía digital de niños y adolescentes, entendiendo que la tecnología se ha convertido en un escenario cotidiano que influye en su aprendizaje, sus relaciones y su desarrollo emocional. A partir de una lectura pedagógica y jurídica, se analiza cómo la escuela, la familia y la comunidad pueden acompañar a los menores en el uso responsable de los entornos digitales, promoviendo valores, pensamiento crítico y hábitos seguros que fortalezcan su derecho a una educación integral. Se abordan los desafíos contemporáneos que enfrentan los estudiantes, así como la necesidad de evitar restricciones que limiten su acceso al mundo digital, ya que la verdadera protección surge del acompañamiento, la orientación y la construcción conjunta de criterios que les permitan convivir en línea con respeto y responsabilidad. El objetivo es mostrar que la educomunicación no es solo una estrategia pedagógica, sino una herramienta que impulsa el desarrollo ético, social y ciudadano en un mundo cada vez más conectado.