Uso y Apropiación de las Herramientas Informáticas por Parte de los Docentes Inmigrantes Digitales
Keywords:
Digital immigrant, native digital, digital literacy, tools, education, educational practices, technological skills.Abstract
This article presents the findings and emergencies of an investigation into the factors that have influenced the use and appropriation of tools by teachers considered "digital immigrants" (Prensky, 2001) Basic Primary Educational Institution San Juan Bautista La Salle the municipality of Manizales. The methodology is qualitative whenever the subject is the center of study and is based on three stages: interview 5 teachers and 10 students’ survey, assessment and analysis of craft and bypass accurate analysis. The results point to a cultural blockade, digital illiteracy and a generational clash between "immigrants and digital natives" (Prensky, 2001)
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Published
2021-05-28
Issue
Section
Artículos
How to Cite
Uso y Apropiación de las Herramientas Informáticas por Parte de los Docentes Inmigrantes Digitales. (2021). TicALS Electronic Journal, 1(7), 20-35. https://revistas.als.edu.co/index.php/ticals/article/view/147
